音乐系

主题/课程: 音乐系拥有良好的口碑在学校内,并在GCSE和A级都产生了良好的效果考试。

与团队见面:

夫人。 ķ。洼地课程领导者的音乐
先生。米音乐老师赖特

此外,还有器乐客座教师有11个。目前我们已经在学校学生约130教训加入具有世卫组织其他人私下好好教训。学生收到最后20到40分钟,旋转整个学校的一天所有个人的经验教训。我们提供所有的木管,铜管,弦乐,鼓包,唱歌,钢琴和键盘教训。也有学生采取鼓励课外活动的一部分,以加强器乐教师的出色工作。

我们有2个音乐教室,科技工作室和2个练习室的器乐教师使用。目前该部门有34台联网的计算机同样,每个与他们西贝柳斯8和其他音乐软件:如车库乐队,舞蹈电子周杰伦,Auralia和Musition CD光盘。

工作机会

许多人已经采取措施来级音乐转眼就到了学习有无音乐在大学和温室的学生。几年过去数名学生已接受我们在牛津,音乐北部的皇家学院,伯明翰音乐学院,利兹大学,音乐和曼彻斯特大学的哈德斯菲尔德大学。

我们在交往中并链接具有老特拉福德音乐服务,该RNCM并与该地区的其他学校还有国王队诺曼底军乐队谁有吃进学校给车间。
关键阶段3 在年7,8和9名学生获得每周一小时。

我们在关键阶段3宗旨是为小学生通过实践机会获得各种来自不同背景的乡村俱乐部和文化的不同风格的知识 - 创作和表演,并通过听和研究,制定音乐的理解。

我们覆盖年7,8和9以下主题领域

7年 8年 今年9  
介绍和音乐元素 结构和形式 雷鬼
仪器和表演技巧 固定音型,佳能和序列 流行音乐
脉动和计时 声音和纹理 极简主义
英伦三岛的传统音乐 印度和加麦兰音乐 变化
非洲鼓 发展中表演技巧 电影音乐
神秘与想象 蓝色和和弦 高科技的音乐

 

对教学内容的更多细节请参阅本小册子一年组。

 

关键阶段4

考试统计

GCSE我们的结果是高于全国平均水平有了实现*所有学生 - c和在过去的几年中,47% - 69%* /一个档次。

目前,我们在10年和11所教的东西由部门的成员1个良好的大小类。我们按照多年来产生的爱德思规范,并有很好的效果,通过使个体与学生的基础上密切合作。

在爱德思GCSE课程都集中在3个主要地区 - 表演,作曲和听,但重点听音将于9月8部作品。

单元1只表现30%

学生必须执行一个单一的和一个系综片

单元2组合物30%

学生将根据研究的两种截然不同的领域写2种组合物

单元3听音40%

学生进行评估的研究的四个方面

 

关键阶段5级爱德思也跟随音乐课程。

A Level课程是为那些希望促进其音乐发展要么我作为一个职业生涯意/大学科目使用或仅仅是各种添加到一个水平等科目的学生的最佳选择。发展通信,解决问题的能力和与他人合作的学生的技能。课外活动提升课堂教学为主的工作前往车间,包括和音乐会。机会使用音乐技术可也。

课外旅行和参观: 该署定期在学校的音乐会,并组织放全年前往戏剧和音乐的古典音乐会以及在学校有研讨会。今年7每年去哈雷管弦乐团。

 

在过去的几年里访问包括前往看有无星光快车和glyndbourne巡回演出歌剧场地:如洛瑞剧院。

音乐系在音乐过去参加青年和合唱团有幸去到伦敦总决赛。有荷兰之旅,并在2006年室内合唱团第一次夺得他们的比赛在洛瑞北方歌剧演出。除了其他比赛和音乐会,在室内合唱团荣获第一名在希顿默西音乐节于2014年。

该合唱团参加比赛,每年巴纳的合唱团。

 

音乐俱乐部

 

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
午餐时间
13:20至13:50
串组

风团

voicescape 桑巴乐队

GCSE课程

铜管组 排练和教练(前书)
 
放学后
15:10至16:10
聚变 室内合唱团 水平courswork 摇滚乐队

报价: 从泰晤士报采取的研究显示音乐可以提高到child`s智商

“你可以在2014年做的最好的事情就是加入,并提高你的声音合唱团”

“音乐学校的创意重要性提高浓度,团队合作,智力体力和情感的发展”

“音乐课让孩子一个更好的倾听者”

“耳聋的音乐训练可以停止!”

“一个国家的计划是无用的,如果学校不`吨教音乐”

“音乐课是很好的记忆”

报价:学生在今年7

“音乐课很有趣”

“我们得到对键盘玩!”

“教师是有益的”

“我从来没有做过任何它单曲的音乐之前,所以对我来说是新的课题”

“我在合唱团喜欢唱歌”

任何其他: 曼彻斯特是许多重大乐团和音乐厅和剧院:如布里奇沃特音乐厅,剧院洛瑞,媒体城和RNCM。总有门票和提供给出席音乐会的学生折扣。

另外,当地有许多合唱团,戏剧团体和windbands开放给孩子们和所有年龄涉足与成年人。